Lycée Edward Steichen -

die Schule des 21. Jahrhunderts

Meine Zukunft beginnt hier...

Science Festival
FESTIVAL SCIENTIFIQUE DE L'ÉCOLE LOCALE
7 mars 2025

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Mandarin Class
MANDARIN-KLASSE
KALLIGRAPHIE - KONVERSATION - TAIWANESISCH KÜCHE

Grundstufe: Mo 15:00-16:30 Uhr
Mittelstufe: Di 15:00-16:30 Uhr
Erwachsenenabend : Mi 18:00-20:00 Uhr

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Lycée Edward Steichen

De Lycée Edward Steichen zu Klierf ass eng Schoul vun der Zukunft. De Lycée ass houfreg de Label Future Hub ze hunn. Wéi bereede eis Schüler op d’Liewen an eiser Gesellschaft vun haut vir. Nieft der traditioneller Wëssensvermëttelung, stinn zousätzlech Kompetenzen wéi Kreativitéit, Kollaboratioun, Kommunikatioun, kritescht Denken... am Mëttelpunkt. Eis Schüler a Schülerinnen kréien net nëmmen een zolidd Basiswëssen, mee ginn och outilléiert, fir se op d’Gesellschaft virzebereeden, déi an engem permanente Wandel ass. Mir sinn den éischte Lycée am Land, an deem all Schüler a Schülerin mat engem iPad equipéiert gëtt. Nieft Buch, Heft a Schachtel ass den iPad en zousätzlechen Outil, deen do agesat gëtt, wou et Sënn mécht. En erlaabt ze differenzéieren an op d’Besoine vun den eenzele Schüler anzegoen, des weideren erméiglecht den iPad Aktivitéiten, déi virdrun, wann iwwerhaapt, just mat groussem Opwand ze realiséiere waren. Mee och an eisem Lycée gëllt ‘The best app is the teacher’. Déi individuell a personaliséiert Begleedung, Betreiung an Encadrement vun de Schüler duerch d’Proffen kënnen duerch keen Outil ersat ginn. Eis schoulisch Offer riicht sech no de Besoine vun der Regioun. Dowéinst bidde mir nieft den nationalen Ordres d’enseignement och eng däitsch-, eng franséischsproocheg an eng engleschsproocheg Sektioun vun der Europaschoul un.
Bei eis ass all Kand wëllkomm mat all sengen Talenter, Wënsch an Intressien.


Anmeldeformular Virtuelle Tour 360°
 

Schulangebot

Klassischer Sekundarunterricht
(ESC)

Klassen der Unter- und Oberstufe

Mathematik (B)

Naturwissenschaften (C)

Informatik & Kommunikation (I)

Allgemeiner Sekundarunterricht
(ESG)

Klassen der Unterstufe:

Orientierungsstufe

Vorbereitungsstufe

französischsprachige Vorbereitungsstufe – Eingliederungsklasse

Aufnahmeklassen

Integrierte Klassen der Sonderschulbildung


Klassen der Oberstufe:

Schwerpunkt Ingenieurwissenschaften(GIG)

Schwerpunkt Informatik(GIN)

Schwerpunkt Naturwissenschaften (GSN)

WAS TUN NACH DER 5G?
Europäische Schulbildung
 

Sprachabteilungen

Deutsch

Französisch

Englisch

 

Lernkonzept

Kompetenzen des 21. Jahrhunderts

Kompetenzen des 21. Jahrhunderts

Die Problemlösung beschreibt die Fähigkeit, Lösungen zu einem bestimmten Problem zu finden.

Ziel dieser Kompetenz ist es, jegliche Information kritisch zu überdenken, indem man sie systematisch in Frage stellt

Kreativität ist die Fähigkeit, etwas Neues und Nützliches im Bereich der Kunst oder der Wissenschaft vorzuschlagen oder zu erschaffen.

Innovation drückt sich durch die Fähigkeit, Wissen zu kombinieren, um Lösungen und neue Ansichten vorzulegen, aus.

Hier geht es darum, mit anderen Personen arbeiten zu können, indem man seine Rolle in der Gruppe erkennt und seinen Teil dazu beiträgt, damit das gemeinsame Projekt zum Erfolg wird.

Der Charakter zieht sowohl die Individualität der Person als auch sein Verhalten im Alltag und seine am stärksten ausgeprägten Charakterzüge, in Betracht.

Die Lesekompetenz ist die Fähigkeit, schriftliche Informationen unterschiedlicher Art zu benutzen.

Kommunikation ist die Fähigkeit, mündliche und schriftliche Informationen zu verstehen und mitzuteilen.

Eine Person mit Unternehmergeist setzt sich dafür ein, ihre Ideen praktisch umzusetzen und nimmt oft die Rolle des Gruppenführers ein.

Diese Kompetenz hilft dem Einzelnen, sowohl seine eigene Kultur zu kennen als auch die der anderen wertzuschätzen.


Pädagogisches Konzept


"Medien, Bild, Informations- und Kommunikationstechnologien"

Das Lycée Edward Steichen ergänzt das Konzept der IKT, der Informations- und Kommunikationstechnologien, um die Bild- und Medienbereiche. Auf diese Weise werden wir zu einem selbstbestimmten Akteur in der Diskussion um die zunehmende Digitalisierung unserer Medien, unserer Arbeitswelt und letztlich unserer Gesellschaft. In unserer Schule treffen sich Informationstechnologie und Informationskritik in Form einer durchgängigen Medienbildung.

In unseren Klassen (ab Stufe P5) setzen wir auf das One-to-One-Prinzip.

Das heißt, den SchülerInnen steht ein eigenes Tablet (iPad) zur Verfügung, das sie in der Schule und zu Hause nutzen können. Ein moderner Lehrplan fördert junge Menschen und ermöglicht ihnen die Nutzung digitaler Technologie als wertvolles ergänzendes Lerninstrument.

Die Schule trägt das Label Future Hub für weiterführende Schulen, die Technologie und innovativem Lernen in den Wissenschaften und insbesondere in der Informatik aufgeschlossen gegenüberstehen.

​​​​Es ist durchaus möglich, dass ein Kind zu einem bestimmten Zeitpunkt während seiner Schulzeit Unterstützung benötigt. Diese Unterstützung wird in unterschiedlichen Formen und in unterschiedlichem Umfang zur Verfügung gestellt und soll Schülern mit Schwierigkeiten und besonderem pädagogischen Förderbedarf zu einem beliebigen Zeitpunkt während ihrer schulischen Laufbahn geeignete Hilfe anbieten, damit sie sich entsprechend ihrem Potential entwickeln und vorankommen und erfolgreich integriert werden können.

Kommunikation ist einer der Schlüssel für erfolgreiches Lernen am Lycée Edward Steichen.

Die Vielfalt der kulturellen und sprachlichen Hintergründe unserer SchülerInnen ist eine Bereicherung und trägt zu einer weltoffenen Einstellung aller Mitglieder der Schulgemeinschaft bei. Neben der Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten und der Kultur des Geistes verfolgt das Lycée Edward Steichen eine umfassende Strategie: Unsere SchülerInnen sollen erste Erfahrungen im sozialen und kulturellen Dialog innerhalb einer Gesellschaft der vielfältigen Werte sammeln.

"Orientation, Sensibilisation, Communication, Accompagnement, Renseignements"

Eine Unterrichtsstunde pro Woche ist für sogenannte OSCAR-Kurse vorgesehen. Während dieser Aktivitäten beschäftigen sich die SchülerInnen intensiver mit Themen, die im täglichen Fachunterricht oft zu kurz kommen. Dementsprechend stehen unter anderem die folgenden Themen im Vordergrund: Entwicklung von Lernstrategien, Auseinandersetzung mit den Kompetenzen des 21. Jahrhunderts, Umgang mit dem iPad, Suchtprävention und -aufklärung, Cyber-Awareness, Informationen zum Schul- und Ausbildungssystem, Anti-Mobbing-Programm KIVA oder auch die Mitarbeit im SchülerInnenausschuss.


Einmal pro Schulhalbjahr schreiben sich alle SchülerInnen in mindestens eine Arbeitsgemeinschaft von 90 Minuten pro Woche ein.

Folgende Bereiche werden abgedeckt: Kunst und Kultur, Handwerk, Kommunikation und Medien, Wissenschaft, Sport, Technologie und Innovation, Zusammenleben. Die SchülerInnen sollen in den von ihnen gewählten Arbeitsgemeinschaften ohne Notendruck projektbezogen lernen, außerschulische Erfahrungen sammeln und ihre Talente in die Schulgemeinschaft einbringen. Durch diese Arbeitsgemeinschaften können die SchülerInnen eigenverantwortlich ihre schulischen und beruflichen Zukunftspläne weiterentwickeln.


Jede(r) SchülerIn wird von einem Coach (der auch Lehrer an unserer Schule ist) betreut und begleitet.

Der Coach hat stets ein offenes Ohr für die Sorgen und Nöte seiner SchülerInnen und unterstützt sie bei der Anfertigung ihres persönlichen Portfolios, das den Bildungsweg hin zu Studium oder Beruf nachzeichnen soll.


Die Betreuung umfasst zum einen Förderunterricht und -maßnahmen und zum anderen kulturelle, sportliche und wissenschaftliche Aktivitäten sowie freiwillige Ergänzungskurse.

Der sozialpädagogische Dienst übernimmt die Betreuung außerhalb des Unterrichts. Das Angebot wird durch Aktivitäten unserer Lehrkräfte erweitert. Außerschulische Partner aus der Region ergänzen das schulische Angebot und ermöglichen es den SchülerInnen, Teil der Region zu werden, in der sie leben. Im Schulkomplex Reuler werden das Ganztagskonzept sowie die schulergänzenden und außerschulischen Aktivitäten in enger Zusammenarbeit mit dem SchülerInnenhort geplant.

Kalender

>> Video

Die École internationale Edward Steichen unterstützt seine SchülerInnen bei ihrer persönlichen Zukunftsgestaltung durch:

  • einen hohen Grad an Interdisziplinarität (geistige und körperliche Aspekte der Arbeit),
  • Hilfestellung bei der Organisation des oft anspruchsvollen Alltags (Hausaufgaben, Termine, Training, Freunde und Familie),
  • unterstützende Maßnahmen beim Einstieg in das Berufsleben
  • und durch eine individuelle Vorbereitung auf weiterführende Studien (Lebenslauf, Aufnahmeprüfungen, Bewerbungsgespräche).

In diesem Sinne absolvieren unsere SchülerInnen zudem freiwillige Praktika und obligatorische Schnupperpraktika in Unternehmen aus der Region und im sozialen Bereich. Da das Lycée Edward Steichen sowohl nationale als auch europäische Schulzweige anbietet, können alle SchülerInnen jederzeit die schulische Laufbahn wählen, die für ihre Zukunftspläne am zuträglichsten ist.

 

Sozial-Psychologische Betreuung und Netzwerke

Der psychosoziale und schulische Begleitdienst (SePAS) erfüllen verschiedene Aufgaben für das Wohlbefinden und die Entfaltung der Schülerinnen und Schüler an der LESC.

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Der sozialpädagogische Dienst (SSE) erfüllen verschiedene Aufgaben für das Wohlbefinden und die Entfaltung der Schülerinnen und Schüler an der LESC.

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Unser Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen, ihre gesetzlichen Vertreter und ihre Lehrkräfte. Gemeinsam mit den Lehrkräften begleiten und unterstützen wir Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen während ihrer gesamten Schullaufbahn an der LESC.

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Das Orientierungsteam unterstützt Schüler und Eltern bei allen Fragen zur Berufs-, Ausbildungs- und Studienwahl.
Sprechstunden:
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>> Broschüre (PDF)

ClevermovePlus steht für mehr Bewegung im Schulalltag. Aktive Bewegungspausen in allen Fächern, ein mehrperspektivischer Sportunterricht sowie ein umfangreiches Bewegungsangebot soll die Schüler unterstützen einen gesunden Lebensstil zu entwickeln.
>> Website

Unser Schulprojekt zielt darauf ab, "Die Bewertung im LESC neu zu überdenken". Wir arbeiten an der Entwicklung einer gemeinsamen Kultur der formativen Bewertung, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, selbstständiger zu lernen, und den Lehrkräften, ihren Unterricht besser zu steuern.

 

Die Fairtrade-Schools-Kampagne bietet Schulen die Möglichkeit, sich aktiv für eine bessere Welt einzusetzen und Verantwortung zu übernehmen.

>> Website

elisabeth Jeunesse bietet eine breite Palette an Dienstleistungen und Aktivitäten für junge Menschen im Alter von 12 bis 26 Jahren an. elisabethjeunesse.lu

Jeden Dienstag von 14.45 bis 15.30 Uhr stehen die Schüler anderen Schülern zur Verfügung, um ihnen bei ihrer schulischen Arbeit mit dem iPad zu helfen.

Die Schule verfügt über einen Makerspace. Es handelt sich dabei um eine kollaborative Arbeitsumgebung zum Erstellen, Lernen, Erforschen und Teilen von Inhalten, bei der Hightech und andere Hilfsmittel zum Einsatz kommen.